肥城白云書院《茶藝》體驗(yàn)課程圓滿成功！
為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，配合推進(jìn)全國(guó)文明城市工作，為了盡快讓大家了解、認(rèn)可傳統(tǒng)文化。白云書院推出的免費(fèi)國(guó)學(xué)體驗(yàn)課程《茶藝》于2015年10月17日上午九點(diǎn)于大圣堂準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行，有數(shù)十位愛好國(guó)學(xué)的家長(zhǎng)及孩子參加。
游戲小互動(dòng)
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”每年的農(nóng)歷九月九日為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。所以在《茶藝》課進(jìn)行之前，我們就“重陽(yáng)”這個(gè)節(jié)日和大家進(jìn)行了分享、交流。
中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)組成部分。傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程，是一個(gè)民族或國(guó)家的歷史文化長(zhǎng)期積淀凝聚的過程，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，無一不是從遠(yuǎn)古發(fā)展過來的。從這些流傳至今的節(jié)日風(fēng)俗里，還可以清晰地看到古代人民生活的精彩畫面。中國(guó)的節(jié)日有很強(qiáng)的內(nèi)聚力和廣泛的包容性，與我們民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的悠久歷史一脈相承，是一份寶貴的精神文化遺產(chǎn)。
現(xiàn)在的孩子有很多對(duì)西方的圣誕節(jié)、情人節(jié)等節(jié)日很感興趣，卻對(duì)中國(guó)的端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日興致索然。究其原因，主要是孩子們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的來龍去脈知之甚少，并且在中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日里缺少豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)。感受不到傳統(tǒng)文化節(jié)日氛圍，享受不到傳統(tǒng)文化節(jié)日的歡樂，便很難對(duì)這樣的節(jié)日產(chǎn)生興趣。因此，加強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化教育是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化一個(gè)重要途徑。
中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，歷史悠久。人們常說：“早晨開門七件事，柴米油鹽醬醋茶。”可見茶在日常生活中的地位。“茶藝”簡(jiǎn)單來講是“茶”和“藝”的有機(jī)結(jié)合。茶藝是一種生活藝術(shù)，茶藝是一種舞臺(tái)藝術(shù)，茶藝是一種人生藝術(shù)，茶藝是一種文化。在融合中華民族優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上又廣泛吸收和借鑒了其它藝術(shù)形式，并擴(kuò)展到文學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域，形成了具有濃厚民族特色的中華茶文化。
在《茶藝》體驗(yàn)課上，書院老師首先向大家普及了一下“茶”的知識(shí)，對(duì)茶的分類和特性進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹。認(rèn)識(shí)了茶具——茶壺、茶盤、茶池、茶杯以及茶道六用。向大家展示了龍井的簡(jiǎn)單實(shí)用的泡制方法和流程以及如何鑒別龍井，最后進(jìn)行了“品茶”。 通過辨“色綠”、聞“香郁”、品“味醇”、觀“形美”，讓大家對(duì)于“西湖龍井”有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于這門課程都頗感興趣，取得了很好的效果。
大家認(rèn)真學(xué)習(xí)《茶藝》
